La construcción conciente del " nosotros"

Podría comenzar el tema que nombra  esta nueva entrada  por la formulación de  preguntas tales como. Hoy, ¿Qué significa ser educador? y además docente? ¿qué significa hoy ser docente? ¿ en qué lugar trabajo?,  ¿ cuál es mi rol, mi función en ese lugar de trabajo?¿Conozco a mis compañeros de trabajo?, ¿los conozco por que  la tarea que desarrollamos nos convoca a realcionarnos? Cuando entro en el horario que me corresponde. ¿ "re conozco" a quiénes ingresan conmigo? a quiénes se están  retirando? siento la presencia de una  nueva persona que ingresa a la institución? me animo a preguntarle quién es, de dónde viene, cómo se siente? ¿Cómo me siento en las reuniones de personal? ¿ Soy conciente de que si omito hacer algo inherente a mi responsabilidad repercute en la tarea de mis compañeros? ¿Alguna vez pude tomar como "objeto de conocimiento" mis propias actitudes? ¿ Cuánto y cómo influye todo esto que me estoy preguntando en el proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos actitudinales ?, en las relaciones humanas dentro del ámbito de trabajo?...... Y la lista de preguntas sería muy extensa....